2011年3月7日下午有幸参加了郭爱青老师的讲座，整整一节课的时间，精彩连连，笑声不断。在掌声与笑声中，青年老师们都感到收获很大。

      郭老师讲座的题目是“打造有效课堂，细化教学环境”。郭老师的讲座并非泛泛而谈，而是配以实际例子。整个讲座分了六个部分，由于时间原因，重点讲了课堂的导课、小结和课堂的管理。郭老师从她自身的教学经历说起，她以“三角形的内角和为多少”的教学导课作为导课课例分析，还邀请青年教师积极参与讨论，我也有幸参与回答问题，有些像当年做学生的感觉。在讨论中，郭老师始终微笑着，仿佛不经意，但却由浅入深，让青年老师得到了实实在在的指导。

      在分析“课堂的管理”这一部分时，郭老师从刚踏上工作岗位的 教师的困惑说起，列举了10条有效措施，可以说是字字珠玑。如，不要简单地追求课堂教学的热闹；讲重点、关键问题前，一定要有组织教学等等。令我们更加关注教学细节。对教学课堂的偶发事件的处理，郭老师用了一幅对联“书生头点地，夫人脚朝天”来举例，妙趣横生。最精彩的是“教无定招”，郭老师把化学元素等编成了歌曲，唱给我们听，使难于记忆的知识，顿时有了生机。用郭老师的话“只要适合学生学的法就是好法！ 能利于学生提高能力的有效教学就是好招！”

      整堂讲座集科学性、生动性和幽默性于一体，使我们感觉意犹未尽。感谢郭爱青老师对青年教师的倾囊相助，感谢学校为青年教师创造学习的机会，搭建发展的平台。“良好的开始是成功的一半”“行百里者半九十”很多教学的经验与体会，值得我们重新思索。