作为一名高中教师，我时常问自己，当日常的生活仿佛淹没在密集的课堂教学、大量的习题钻研，繁忙的常规管理中，我还知道教育的目的是什么吗？答案是肯定的。教育的目的一直渗透在我的教育生活中，让我的教育生涯更有动力，让我的教育充满了情趣和追求。

教育在于育人。无论是何种阶段的教育，往往不是教人谋生，而是学习如何做人。当中学生耳朵中被时下的教育无用论充斥，认为现在学的东西将来也用不上，挣钱多的人不一定是学习好的人等这些思想影响着的时候，我们更需要践行教育的真正目的。

 教育重在过程。教育需要教师在点点滴滴的学习生活中帮助学生发现自己，发展自己。王晓珊是我班上入学成绩第二名的同学,建立班级之初我任命她做班长,开始她满满的自信，凭借自己初中作副班长的经历怎么也能有用武之地。期中考试成绩出来后，她的班级名次是十九名，级部二百名，这无疑是个非常沉重的打击。紧接着一天她执勤，在管理同学午休和自习的过程中,她发现同学们根本就不理睬,她说了两遍，三遍都仍然有人我行我素，几个回合下来，她吼了几嗓子，刚好我在巡查时发现了，把她叫了出来。当我询问原因的时候,她的泪水再也忍不住了,说“老师，我感觉自己很没用，管他们也没人听。”我拍了拍她的肩膀，“一个人觉得自己没用当然会很难过，特别是你又特别想让自己做的很好，让大家都听你的，你对自己的要求很高。不过同学们没有服从你的管理是不是还有其他的原因呢？碰到这种情况，你还可以怎么做呢？”听我这么一说，她慢慢停止了哭泣，开始思考我提出的问题。“是的，我的妈妈对我要求很高，我压力有点大。同学们可能没意识到需要马上安静下来，不是故意和我作对。我可以让刘文举和李一帆帮我。”““”是啊，我相信你有这份能力，下次能处理好类似的问题。”“老师，我先在外面走走，等会再回去。”看到她的心放松下来，眼神也有了光彩，我感到很欣慰。

紧接着那周刚好开家长会,我安排她和其他几名同学主持，并制作做了主题是《爸爸妈妈我想说》PPT，内容是由全班同学心里话和照片组成的，她精心选择了背景音乐，并很兴奋的告诉我，“老师，我选了summer的，怎么样？”我听了，确实和内容很符合。“非常不错，我都被打动了，你是怎么做到的？”“”我找了一晚上，就是觉得这个不错，太好了。“家长会结束后她的妈妈单独留下来了,我毫不吝惜自己的赞扬之词”王晓珊进步很快，这次的课件和内容是她整合的，只要敢于放手，她会带给我们一次又一次惊喜。“果然，经过挫折和努力后,她的信心一点一点建立起来.期末考试她的成绩大幅度提高，她的管理能力也越来越强。

教师要善于学习，学习如何为人。如果教师要为学生塑造一个追求人生意义，努力奋斗的的精神世界，首先是要让自己的情操高尚。有一次，我和几位老师带领学生参观了团岛灯塔，接触了坚守灯塔四十年的青岛劳模王炳交。我被他深深的打动着，他把家就安在灯塔边。在外人开来，他的工作单调乏味，要换班，他经常加班，是什么动力让他在平凡的岗位上做出了不平凡的事情。现在哪会有年轻人愿意做这种事情呢，“先不要谈什么远大的理想，任何事情都是把手头的事情一点一点做好。他利用课余时间学习，小学没有毕业的他拿到了自考文凭，他和同事发明了“航标灯状态自动监控装置”，在一盏灯坏的时候另一盏灯可以马上亮。他的生活充满了情趣，业余时间他写诗，《赞李肇星大使》、《赞青岛市统战部》等三百多首七言诗，他毫不吝啬的交给学生们协作技巧“一、二、四句的结尾要押韵”。，他为自己的工作而自豪，他对自己的诗如数家珍。这是何等的精神，在平凡的岗位上创造着不平凡的生活。这是我欣赏的，也是我要学习的。

教师是普通的职业，教师的追求是不普通的，一名教师能在普通的岗位上不断实践教育的理想，完善自己，既要育人也要育己。