马冬勤，青岛实验高中语文教师、山东省特级教师，多次执教市级以上观摩课，获山东省优质课一等奖，教研成果被中央教科所推广。语文教学以“读写结合”为特色，注重学生读写能力的培养，辅导的学生多次在省级以上读写大赛中获奖。
       考前十天大有可为，青岛实验高中语文省特级教师马冬勤认为，这段时间考生的能力、水平虽不能大幅提升，但如果能合理地安排学习内容和时间，对于保持良好的应考状态，发挥出最佳水平相当重要。学生多次经历“练习如考试”，到高考的时候也应该做到“考试如练习”。

      调整兴奋时段

 马冬勤说，这段时间，可以浏览装订成册的复习学案、各类试卷、积累本、错题本等，进行第三轮次的排查、提纲挈领地复习。作文也不可忽视，可以翻阅自己平日的作文、积累的素材、老师推荐的范文、热点时事材料等，使之在大脑中处于激活状态，随时等待提取。
        她提醒考生考前十天，大量做题不足取，但适当做题热身，是必需的。做题的目的不在于提升能力，而在于保持良好的做题状态，避免大脑麻痹。老师一般都会向学生推荐一些试卷 （多为各地模拟题），考生可以每天选择其中的一部分，限定时间，视同考试，认真完成。
        高考中语文考试安排在上午9：00-11：30，马冬勤建议考生考前对语文的复习也要放在每天的这个时段进行，调整兴奋时段。

考场之上四个“用好”

梳理多年教学和送考经验，马冬勤提醒考生们容易忽略的四个细节，在考场之上做到四个“用好”。
       一是用好考前5分钟。考生应充分利用发卷后、开考前的5分钟，把整个考卷浏览一遍，了解大致的题型和要求，做到心中有数。
       二是用好题目信息。审清题意，看清题型和题干的具体要求，题目中如果有阅读材料，也需要考生准确找到所需信息，反复推敲。
       三是用好草稿纸。恰当使用草稿纸有助于提高书写质量和答题质量。一般的表述题，在草稿上写出答题思路的关键词，在脑中疏通以后直接书写在试卷上。
       四是用好富余时间。语文考试，一般会有5-10分钟的富余时间。这时候需要对答卷做个全面检查。检查是否有漏做的题目，检查选择题中不太有把握的题目，检查机读卡的填涂是否正确，检查关键处的书写是否有错误，检查答案的内容是否完整。