感想

张嘉赞

科学是什么？科学确实如它的含义一样是人类对客观存在及运动规律的正确认知的知识。但科学还可以是乐趣，搞笑，甚至别人觉得愚不可及，荒谬怪诞的东西。但也正是这些异于正常想法的东西才成就了一个又一个的伟人，创造了一个个的奇迹。

这是我们在华师二附中老师上的第一节课上就认识到的东西。啄木鸟啄木头的时候为什么不会头晕？蝗虫飞行时成群结队却为什么不会彼此相撞？蚊子为什么会吸人血？屎壳郎推粪球也是有选择的？这些是生活中平常的小事，却很少有人去疑问，去探究，对人们口口相传的规律作出质疑。狗可以自己洗澡吗？芥末可以当火灾报警器吗？这些大胆甚至别人看起来不可能的设想没有多少人去想象，即使想到了也不会去深入研究。但如果你去疑问，去大胆设想，去探究，去坚持，也许你就会是下一个科学家。这便是我在第一节课上学到的东西。

接着社会科学的老师针对现在社会的热点问题与同学们展开了讨论，生动有趣又富有哲理引人深思。教科书上的东西一定完整吗？朝鲜战争的真相是什么？为什么在英国的地区可以以公投的方式独立？啤酒和方便面的销量大幅下跌的因素？经过老师的引导同学们的发言越来越踊跃，课堂气氛也十分的活跃。

最后一节课是动手实验课，研究影响旋转纸下落时间的因素，小组进行分工，一人计时，一人实验，一人剪纸，一人记录。我们分类研究了几个因素，包括纸张重力，尾翼伸展角度，风速等。多次实验求平均值以减小误差。最后进行总结及介绍并由老师进行讲解。老师讲述了课题研究的过程，并强调动手检验的重要性，让我们受益匪浅。

经过一天的学习让我对自己想做的课题研究有了方向，并更期待明天的学习还会给我带来什么样的启发，FIGHTING！

科创营感想

焦雯妮

   今天的感触是这三天来最深的，也许是因为讲的知识更趋近于我们所能接受的范围。

   动手实验课上，钱老师向我们展示了纸片经过剪切、折叠，就可以有令人惊喜的成果——旋转下落。这就是说明了“科学无处不在”这个道理。通过小组合作动手实验、七嘴八舌的讨论，我们总结出不同结论，正如此，科学探究为了更加趋近于客观真理——从脑海中清晰浮现出来，要懂得辩论是我们对科学应有的态度。

    科学都是奥秘无穷的，如果是这样认为，而我经过一天“鲜活”了解，想说：“没有循序渐进的学习，学懂高难度数学题是不可能的；没有对生活的热爱、好奇的脑袋瓜，发现身边简单、有趣的科学是不可能的。”深知“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”，使我们乏味的生活被科学实验的清新气息层层围绕，如呼吸了一口薄荷味早晨的空气，令人耳目一新，活力满满。

        热爱生活，以生活为乐趣，懂得生活离不开科学，时间流淌出的点点滴滴都是幸福。经过在这里“修炼”，相信活跃、自信的自己才是最好的自己，要以长远眼光看世界、未来、自己。这十多天“修炼”可以填补自已许多空缺，以后三年学习能给人生添画一笔绚丽风采、给人生积攒财富。

    培养自己长远眼光，热爱生活，积极向上，放宽心态，细心留意，坚持原则，科学创新。

这是我对自己未来的期望。不放弃！

感想

吴霜

现在的我们，大多都是在毫无目的的学习，学习是为了什么？我们将来要成为怎样的一个人？一切都是未知，有人想而无果，有人或许未曾思考过：我学习是为了什么职业的发展？我到底应该注重哪方面的学习来成就我的目标？

人的精力是有限的，没有目标的我们漫无目的的学习着，会迷离方向，会不知所措，终究不能成为一个努力奋斗而有所成的人。

社科的老师说得很对，也许我们无法在高中时期预见自己的未来，但在此时此刻我们的所作所为都是成长的轨迹，我们将以此为基础，走完一生的道路。这时候，我们的每一个抉择都至关重要，从中潜移默化地影响我们的职业选择。

目标起初不需要制定太多、太远，要近在能够实现的眼前，那样将使我们更有动力。社科课题来源于近在身边的事情，就是“眼前”。我们由此次选题，能够窥探社会中的现象，忧国忧民的情绪产生后，自然人生中的选择就会增加：成为联合国的成员，更好地帮助别人。

以上只是一个例子，若是我们对身边的数据感兴趣，那么我想，这也是一个极好的机缘。我听过一句爱德华 戴明的话“除了上帝，任何人都必须用数据来说话。”乍一看不明所以，实则我认为很有道理。今天二附中的老师带我们进行了一个“旋转子实验”，证明了这一点。任何假设都需要用数据来证明，同样的，假命题在数据面前不攻自破。这使我更加相信数据是无所不能的，甚至可以从大数据中预见未来，称为“可视化未来”。

两位老师让我从不同角度有了思考，我需要再学习筛选几天，才能够有最终的决定。到底是人文与社会能够吸引我的注意，还是令我心心念念的“大数据”更胜一筹，我相信几天后就会有定论。同时我会以此为契机，确立一个可实现的目标，进一步延伸我的人生轨迹。

今天的想法不止于此，然无可赘述，其余灵感仍需几日后进行验证后再细表，总体来说，我们不应该继续迷茫下去，在这次科创营中，我将踏破荆棘，开拓属于自己的路。

 “绕树三匝，何枝可依？”

 “此枝可依。”