语文组  王赟  

今天下午，我约了7班的六名导师制成员在五楼的集思轩开了个座谈会，本想就期中考试成绩进行一下分析，可匆忙之中忘记带上成绩单，坐定之后，我发现这几位同学成绩都处于班级的中下游，将计就计，我说：“我故意不带成绩单，因为学习成绩只是评定一个学生某一方面的标准，非唯一标准，为了让这个短会开得有意义，我们拟一个会议的中心议题——评定一个优秀男生的标准。王俊聪先谈，洪一洲又谈了一些。其中王俊聪提到一点我觉得很可贵，他说男生应该有担当。我说：“两位男同学能否谈一谈你们在家在学校都有哪些勇于‘担当’的表现？”两位男生边回想边说在家里大事情没有什么需要他们做的，我说对，你们年龄还小，大事情家长自然不会让你们去担当，那么小事情呢？洪一洲说，有好吃的先让爸妈吃，王俊聪说：我做家务。我高兴地说：“说说看，你们都做那些家务？”王俊聪说：“周末或节假日，我妈妈整理家，都愿意我和她一起忙活。”洪一洲说：“我刷碗，天天刷碗。”我又问了三位女孩，有两位不置可否，看来是不干家务的，王逸莹说：“周末爸爸妈妈上班，我刷碗，并做饭。”针对做家务这一点，我可劲儿地表扬了他们，我说；“别小看刷一次碗，倒一次垃圾，这就是担当的表现，做自己能做的，应该做的，就是担当。”“在班级中，你们有哪些担当的表现？”五个孩子都沉默不语，我说：“大家可能在想，我的成绩不如别人，又不是班干部，有什么事情还是让学习好的同学先来吧，我走在前面，会有人笑话的。我想告诉大家的是，是否勇于担当和学习成绩没有关系，它需要的是一个人的品质和勇气，我们如果有一颗勇于担当的心，随时随地都可以彰显自己，不必顾虑太多，难道我们就因为成绩不理想这一点因素就让自己永远生活在阴影里吗？”接下来，我就班级里三个月来上课时的纪律，学习效率等问题谈了自己的看法，并告诉学生老师也不是完人，也有无奈和无助的时候，需要大家的帮助，我想拜托各位，回到班级里，拿出勇气，担当起属于自己的一份责任，比如在小组合作学习时提醒同学不要贫嘴，不要吃零食，不要无谓地浪费时间，静下心来认真学习。

最后我谈到了自己，我说出了自己的担当和幸福感，告诉学生我的幸福感来自于我对家人和工作的热爱，因为我爱家人，爱工作，所以我表现出的是对家事和工作的热爱。我做家务不糊弄，对家人、家事、周围的人、事都有一颗认真的心，赢得了家人、亲人们的爱戴；在学校里，我认真工作，踏实上进，赢得同学的尊重，这都是勇于担当的表现。一个人勇于担当，就会有进取心，工作生活就会有动力，这一切就构成了幸福感。

学生们在我面前时都很可爱，眼神交流表达出对老师的信任与尊重，表达出想得到老师鼓励与肯定的热切渴望。今天的座谈只是一个开始。

                                   2014-12-4